授课专家：陈玉根

江苏省中医院副院长、医学博士、博士生导师

关于研究型医院建设：研究型医院建设是医院可持续发展的必然选择，新时期江苏省中医院确立了“国内领先的现代化创新型综合性中医院”的目标，树立了“学府型医院”“学术型科室”“学者型医生”的理念，促进临床型医院向临床研究型医院建设转变。为此制定了全面的医院愿景、相对健全的管理架构、不断完善的研究体系；持续加强学科专科建设，学科目标不断凝练，学科群建设初见成效；始终关注高峰学术人才培养，始终坚持积极的人才引进政策；始终聚焦和倡导中医的临床研究，强化平台建设，鼓励应用基础研究，推动临床研究机构实体化运行，坚持机制创新，形成鼓励创新的良好氛围。

关于科学研究：三级医院的医生，除了能看病、看疑难病，还要能研究，临床研究让我们能够成为有学问的医生，能够成为名医大家者，都善于研究和学术。中医医生要做临床研究、基于临床疗效的基础研究、中医药复方研究、传统技法的传承创新。

关于专科、学科建设：能力建设是专科成长的根本，特色优势是专科建设的关键，人才辈出是专科发展的保障；发挥学科建设的“引擎”作用，加强学科团队建设，营造良好的学术氛围；促进临床研究与基础研究相结合，创造条件运用现代技术提升学术水平，瞄准国家中医药研究方向。
 

授课专家：陈晓虎

江苏省中医院副院长、医学博士、博士生导师

 中医药继续教育是中医药人才培养体系的重要环节，是中医药专业技术人才队伍建设的重要内容，对推动中医药事业传承发展具有重要意义。中医药继续教育传承性、实用性、创新性。

中医药继续教育总体良好，但存在以下问题：“形式主义”、与临床脱节、与科室发展水平不协调、与新时代要求不一致。

中医药继续教育与人才培养要牢固核心意识、突出问题意识、强化效果意识，着力打造一个目标：中医药人才培养；两个体系：组织管理体系、绩效考核体系；三个促进：促进专病诊治水平提升、促进专科学科进步、促进医院整体发展；四个特性：递进性、可行性、科学性、时效性；五个途径：差异化、专业化、均衡化、信息化、品质化。